pat ļoti izmantojamas. NTC rezistors par Ls 0.40 ieslēgts virknē ar slodzi, piemēram, ledusskapi, 2kW fleksi, sildītāju vai katru elektromotora fāzi samazina starta strāvu un aizsargā korķus no izsišanas, ja nav īsais, bet tikai ir liela starta strāva. Jāskatās , kādai strāvai tā detaļa domāta.

Tas bija paraugs no tā mācību materiālas, ko rakstu, jo tika apgalvots, ka, lūk es neko nedarot

www.iauto.lv/...

te ir paraugs mācību materiālam. Starp citu, ja kāds būtu gribējis, to visu varēja apgūt

brīnumainā kārtā valsts tv pamodusssies, sodien Panorāma

www.ltvarhivs.lv/...

...arī Rīgas Teniskajā Universitātē, kuras specialitātes jau vairākus gadus pasludinātas par prioritārām, kuras vairums vidusskolas beidzēju izvēlas nelabprāt...

...IZM .... augšgalā komunkāciju zinātne angļu filoloģija, tiesību un politikas zinātne...

...aicināt darba devejus, ietekmēt vecākus....

tā kā viss it kā jau oficiāli ir apzināts, bet nemācas to, ko vajag

Kas attiecas uz atkal atkārtoto aicinājumu kaut ko darīt - laikam būs jāpiesakās Ministrijā kaut ko darīt

Tikai jaatceras, ka Latvija no ES izceļas ar garām darba stundām un mazāko darba ražīgumu, tā ka varbūt ta rosīšanās nemaz tik efektīva nav, domat vajag

Mācību materiāla paraugs.

NTC un PTC rezistoru īpašību pētījums.

!. Ņem mazas pretestības - līdz 500 omi NTC un PTC rezistorus, pielodē vadus un ar laku noklāj apmēram 20 cm vadus, lodējuma vietu un pašu detaļu. Ņem destilētu ūdeni, uzvāra, ieliek termometru. Ūdenim ļauj atdzist un ik pa 5 gradiem mēra NTC un PTC rezistora temperatūru. Rezultātus atzīmē grafikā.

2. Detaļas ieslēdz elektriskajā ķēdē, ieregulē 0,1, 0,2, 0,5, 1,0, 2,0, 3,0, 5,0 voltu sprieguma kritumu uz detaļu. Mēra strāvas stiprumu pie dažādām temepraturām.

Jautājumi.

1. Kam nepieciesama vadu un lodējuma lakošana?

2. Kāpēc nepieciešams destilēts ūdens?

3. Kā ierobežo strāvu NTC un PTC rezistors?

4. Kurš no tiem ierobežo strata strāvu un uzsilstot strāva palielinās, kuram - smaazinās?

5. Kādi sprieguma un strāvas stipruma lielumi jāaprēķina , lai detaļa netiktu bojāta?

Kad pēdejo reizi varēja Latvijā mēnesi no vietas katru dienu slēpot? Pirms gadiem 20 varēja.

Nu un laiku pa laika LV kaut kādi dienvidu putni neizin kāpēc pirmo reizi tiek pamanīti dzīvojam.

Nu tie tādi daudzmaz objektīvi dati, ak ja termometrs un katlu māju saražotas gigakalorijas arī

ir jau tehnika, bet zvērīgi dārga, ja nemaldos, auto uz aķiem ar 200km uzlādes brukšanas radiusu un max ātrumu ap 160km/h ap 70 ooo$

Ir jau jautājums, kur ieguldīt naudu - teiksim , izdalot ekonomiskas lampas, visiem auto nosakot ražot uzlabotus, ekonomiskus, DāRGUS AUTO VAI IEGRūST PēTīJUMOS, KAS VARBūT Jā UN VARBūT NE DOS TO IZRAVIENU.

ja kas, es rakstu mācību materiālus, ja nu par praksi

un formāli taču jau pāris gadus ir atzīts, ka eksaktā izglītiba ir vajadzīga visos līmeņos, tsk prezidentes stratēģijas komisijā un valdībā, bet ir svarīgi izprast traucējošos procesus un tie ir:

ilgtermina procesu neizpratne, sabiedrības mazā interese, aktīva pretdarbība (vismaz vardos), nepareizu instrumentu ( pieprasījums- piedāvājums likumsakarību, nevis ilgtermina sabiedrība izglītības līmeņa celšanas) izmantošana, 1995.gada kļūdas seku novēršanas programmaas neesamība un galu galā skolas vide, kuras atsevisķi elementi, attieksmē pret tehnisku domāšanu te nu ir redzami. vaio tiešām kads nopietni domā, ka par to, ka tehniskie speciālisti razo un ka vajag DAUDZ PULCIņU, DAUDZ PEDAGOGU, DAUDZ LīDZEKļU, nevis pāris entuziastu, fanātiķu darbu, vēl ir jāpārliecina.???!!! Es saprotu, ka zviedru biznesa skolās jau māca to pieprasījumu- piedāvajumu pētīt, bet ilgtermiņa procesu analīze tur noteikti izpaliek. Jo kam gan baurīšiem par nākotni savu domāt, ta jau ir izdomāta, kas te būs un kas ne Tāds ekonomists plānotājs domā tā - iepirksim lēti, pārdosim dārgi(zemi, resursus), uzcelsim majas, saclsim cenas veciem dzīvokļiem, lai lien kredītos, nopirksim iekārtas, fiksi apmācīsim, saražosim, kur zemākas izmaksas, kad tās valstī celsies, dosimies citur. Taču tie padomdevēji ir bijuši klāt gan pirms 15, gan 10, gan tagad.

Kāda pensioneta skolotaja man teica, ka tad, kad viņa ieminējusies, ka to riebīgo matematiku un fiziku arī vajag, skolas vienīgā datora devēji skatījusies uz viņu kā uz padomju palieku.

ja jā jā un klients ir tik izglītots, ka saredz tagad vajadzību pēc kaut kādas tur fizikas, kas dos augļus pec 10-15 gadiem, kad students saks projektēt un konstruēt...

ka jau teicu, ja , lai šo lietu izbīdītu, jāpieliek lielas pūles un tas nav skaidri saprotams kaut vai penšiem, ka viņu pensija, ziniet, ir atkariga no tiem nelaimīgajiem pulciņiem, tad tās pūles ar sabiedrības pretestību un neizpratni ir ārkārtīgi lielas, bet rezultats - ne tik liels.

Pieprasījuma - piedāvājuma principi šajā jomā ir otrškirīgi, šeit darbojas sabiedrības vispārējās izglītibas līmenis, mediju politika un valsts inovāciju politika.

var jau parēķināt, cik katru dienu piķi nokaro un tad to sarēķināt, cik iznāk dažadu tehno un cik naftas ar to var aizstāt.

teiksim, kaut vai ekonomiskas gaismas - 6 miljardu 100W vietā pa Ls 0,50 aizstāt ar 6 miljardiem 10W pa Ls50. Tur daudz barelu var ietaupit. tāpat tās saules baterijas, spoguļus saules termo stacijai utt. Bet tad kad visa trešā pasaule sagribēs kondicionēties un sildīties un gaismu 24 stundas diena pieejamu vajadzēs , tad tas patēriņš tik un tā pieaugs.

Es gan domāju, ka pārāk daudz nevar vis.

Ko domā, izdosies pārliecinat tautu, ka ar smuku bruģi un jauniem logiem skolai nepietiek? Nu, tipa, ka vajag lasīt grāmatas, interešu pulciņus un tā ...

..pietiekami labi pamatojama un ar fanātismu var tikai pierādīt, ka jācīnas ar nesaprašanu un sabiedrības atbalsta trūkumu.

Padomāsim. Ja to, ka ta, kā es teicu ir teiktu arī Deksters, Gnoms un Kindzulis, kas nupat pienācis klāt, tad varbūt lieta aizietu

Ja nopietni, nedomāju, ka ši lietai vajadzetu kaut kādus fanātiķus, kas cīnās ar vējdzirnavām, bet gan normālu, labi organizētu, izskaidrotu un SABIEDRĪBAS ATBALSTĪTU politiku.

Šādas prakses nepeiciešamiba ir pietiekami labi pamatojama un

kartējo reizi pierada, ka neko jau mainīt nevar. Tā kā Neinītei šoreiz nav taisnība, ar fanātismu te nekas nenotiks.

mani ierosinājumi ir tādi - atrast veidu, kā laba ideja, par spīti tam, ka vairākums to pagaidām varbūt īsti nesaprot, vai arī pietiekami nenovērtē, var tikt pieņemta, balstoties uz LABIEM ARGUMENTIEM. Kas tam varētu traucēt - vispirms tas, ka avīzes, tv utt par daudz ir dzeltenuma un maz izglītojošu pasākumu. Par daudz aktrišu dzīvesstāstu, par maz dažadu populārzinatnisku un izglītojošu raidījumu. Valsts medijos jāievieš humanitāristu kvotas - neesi mācījies fiziku, kaut ko lodējis, būvējis, projektējis - 1 kvota, esi 3. Par ekonomiku un valsts nakotnes plāniem principa jāievieš kvota, ka pret 1 politologu vai pr specu runā 3-5 inženieri, celtnieki, uc eksaktie speciālisti. Principa nav pielaujams, ka valts mēdijs sarīko apaļo galdu ar 10 ekonomistiem un nevienu tehnikas speciālistu, runājot par nēkotne prognozem. Tad vēl ir jāapzin 1995.gada izglitibas krīzes noveršanas pasākumi. Tad jāapzin aptuvenais to tehnisko talantu skaits.

Nu un tad , kas pēdējais humanitarists vai klases matematiksas nesekmīgais nečakarēs klkases amtematikas vai ķīmijas teicamniekus un tiem būs 20km radiusā VALSTISKI NOTIEKTA opieeja savu talantu attistīšanai, tad lietas aizies. Pēc gadiem 10-15.

tas ir atkarīgs no ta, kā attīstisies elektrības ražošana. Viens virziens ir lētie organiskie saules elementi, otrs - vadāma kodoltermiskā sintēze, kur nepieciešamie ūdeņraža izotopi Deiterijs un Tritijs okeānā ir pietiekami daudz. Ja elektroenerģijas iegūšana no saules, kodoltermiskajā reakcija vai vēl kas būs lēta, tad atkal 2 varianti - maināmi aķi vai ūdeņraža šūnas, ko darbina ar elektrolīzē iegūto ūdeņradi.

es jau vienreiz atbildēju uz šo jautājumu un tici man, nebrīnos

www.iauto.lv/...

tātad vēlreiz - ir kaut kādi procesi sabiedrībā, kāpēc Latvija ieņem visādās pēdējas vietas visādos tur sarakstos. Kā zināms, latvieša mīļākais ēdiens ir, nu jūs jau zināt... Tāpat atkal un atkal atkārtojas prakse, ka valstiskie lēmumi, ieskaitot likumdošanu ir ne tikai samuģīti, netālredzīgi un domāti kaut kādu grupu interesēm, bet arī banāli stulbi, kas liecina, ka attiecīgajas vietas pie lemšanas ir tikusi pastulbi, bet LOJĀLI UN un nezin kāpēc KAUT KĀDA VAIRĀKUMA CIENĪTI LĒMĒJI.

Tātad, ņemam baltu patiesību

1. Oktāns ir degviela, ogļūdeņradis ( hydrocarbon, HC).

2. Agrīna skolnieka tehniskā jaunrade ir pamats ražošanai.

3. Lai spriestu par tehniku, jāzin vidusskolas pamati fizikā, ķīmijā, matematikā.

3. utt utjpr

iemetam krātiņā un skatāmies reakcijas, kas imitē to, kas notiek sabiedrībā. No tekstiem varam saprast, ka vidējais pilsonis nealkst pēc gara gaismas, lasot ķīmijas vai Vonnegūta grāmatas, skatoties dziļas psiholoģijas filmas - tipa Stepfordas sievas, kas palīdz izprast procesus sabiedrība, uzskata sevi par gana gudru un, pats galvenais, ir aktīvs viedoklu apkarošanā. Tāpat vērojama tendence nevis spriest par saturu, bet formu. Un daži to prot novērtēt. Proti to, ka šie teksto parāda to, kas notiek realā vidē, piemēram, skolā, kur kaut kādam klases gudrītim, vispirms, kaut kādos laukos nemaz nav to iespēju mācīties sākuma iemaņas lai kļūtu par elektroniķi vai motoru konstruktoru, un, ja arī viņam ir kaut kādas atšķirīgas intereses, ko pārejie nesaprot, ir izredzes izsaukt agresiju un naidu, jo skauž taču, ka kāds fizikas stundās neguļ. Tātad, lai gan demokrātiski pareizi būtu intereseties, ko domā vairākums, proti, ka pa telļuku jārāda seriāli vai virspusēji organizētas diskusijas, ko vada nekompetenti žurnālisti, ka laba pašvaldība bruģē trotuārus un ieliek skolai logus ( bet elektronikas pulciņa 60km rādiusā ta nav), tomēr, lai šis pats vairākums dzīvotu labāk un ražotu augstas pievienotas vērtības preces, tam VAJADZĒTU VAIRĀK UZTRAUKTIES, lai tie 3-4 no 30 klases iespējamie nākamie latviešu Nokias vai Intel radītāji var savas spējas attīstīt. Problēma ir tur, ka tas vairakums aktīvi protestē pret domu, ka tiem gudrīšiem varētu but kaut kas vajadzīgs, ja paši nesaprot, tad nevajag arī tiem. Un tas nav pareizi. Tātad patiesībā Deksters un Gnoms, par spīti baniem, ir šo procesu izpratnes veidošanā devusi lielu ieguldījumu, jo reaģe tieši tāpat, ka reālā vidē darītu skolā, sabiedriskā vidē vai kur citur.

.

noliek ar nezinashanu - un lepojas ar to

skataamies TV6

zin, par ko runaa rezultaats

tehnika attiistaas - ekonomijai

eertiibaam

Nu bet kas traucee paskatiities

Un tad runaat par oktaanu

Nevis apspriest manu personu :0

Vai tad nav labaak saprast, kaa kas uzbuuveets, nevis lamaaties

Kads atteicas uz membranaam, to izmantoshana auto jaudas palielinaashanai ir mana ideja

Bet probleemas to saprast ir tad, ja nezina, kas ir kjiimijas pamati, bet komentee uz nebeedu

Peedeeja laikaa paraadaas uz akumulatoriem braucoshi auto - 2-3 stundas, 300km raadiuss marshrutam, liidz 140km/h

tad bija vai nebija taadas teemas - vairaak skaabeklja un gaaze un kompresija?

Par lasīšanu un izglītošanos

www.iauto.lv/...

www.iauto.lv/...

www.iauto.lv/...

www.google.lv/...

bija gan vēl tēmas - vairāk skābekļa un Gāze un kompresija

un tad strīdi šeit

www.iauto.lv/...

problēma tur, ka dažam labam neliekas, ka pirms izteikties, būtu jāpalasa, bet tas netraucē spriest nu nemaz, piemēram šādi:

Oktans...Ta nav viela bet mervieniba.Tu muļķi.Agrak lai paaugstinatu oktanu benzinam pievienoja tetraetilsvinu(letakais oktnskaitļa paaugstinašanas paņemiens,bet kaitigs).tagad nezinu kadu ķimiju lieto oktana paaugstinašanai.Kvalitativu benzinu ar konkretu oktanskaitli iegust parstradajot naftu un neko nevajag pevienot

_____________

tātad, tā pašapzina, ka nekas nav jālasa un jāmācās ir maldīga.

Ir ziņas, ka skābekļa membrānas tiek uzlabotas

mees tomeer vareetu parunaat par kaadu filmu vai graamatu

iesaku to TV6, diezgan reeciigs un paardomas rosinosshs gabals

1. Sievietes vienmēr izstrādā NOTEIKUMUS.

2. NOTEIKUMI var tikt mainīti bez brīdinājuma.

3. Neviens vīrietis nevar zināt visus NOTEIKUMUS.

4. Ja sievietei rodas aizdomas, ka vīrietis zina visus NOTEIKUMUS, viņai nekavējoties jāmaina daži NOTEIKUMI (vai vīrietis).

5. Sievietei vienmēr ir taisnība.

6. Kad kādreiz rodas iespaids, ka sievietei nav taisnība, tas ir tāpēc, ka vīrieša nepareizās rīcības rezultātā ir radušies pārpratumi.

7. Ja stājas spēkā 6. NOTEIKUMS, vīrietim nekavējoties jāatzīst sava vaina un jāatvainojas.

8. Sieviete drīkst mainīt savas domas jebkurā brīdī.

9. Vīrietis nekad nedrīkst mainīt savas domas bez iepriekšējas

rakstiskas sievietes piekrišanas.

10. Sievietei ir tiesības jebkurā brīdī saskumt vai sākt dusmoties bez jebkāda redzama iemesla.

11. Vīrietim jāsaglabā miers visos gadījumos, izņemot tos, kad sieviete vēlas, lai tas skumtu vai dusmotos.

12. Sievietei nekādos apstākļos nav jādara vīrietim zināms, vai viņa vēlas, lai vīrietis dusmojas vai skumst.

13. Vīrietim nepārtraukti ir jāspēj lasīt sievietes domas.

14. Svarīgi vienmēr ir tas, ko sieviete domāja, nevis tas, ko viņa teica.

15. Ja vīrietis nespēj ievērot NOTEIKUMUS, tad viņam nav mugurkaula un viņš ir lupata.

16. Ja sievietei ir PMS (pirmsmenstruālais sindroms), nekādi NOTEIKUMI nav spēkā un vīrietim ir jāizpatīk katrai viņas iegribai.

paskaties to filmu, ja

un taa atziniiba vai saprashana, kas notiek man paaraak neinteresee, jo to var dabuut ar pozitiivisma kampanju

woman.delfi.lv/...

15.12.plkst.00.01

Nopietni??